HOE KUN JE DEZE WERKVORM UITVOEREN (algemeen)?

Zoals aangegeven kan voor deze werkvorm gebruik worden gemaakt van bestaande vragen en bijbehorende antwoordmogelijkheden. Als deze niet beschikbaar zijn, kunnen studente ook eerst zelf vragen ontwikkelen. Daarbij wordt aandacht besteed aan de essentie van de leerstof, de vraagconstructie, kwaliteit van de afleiders e.d.

Vervolgens gaan studenten feedback toevoegen aan de antwoordmogelijkheden. Dit helpt hen om de leerstof beter te begrijpen, en het helpt andere studenten omdat zij voortaan meer feedback ontvangen dan alleen goed of fout, bij het maken van een korte quiz of oefentoets.

Laat studenten in duo’s of kleine groepen zowel gerichte feedback voor elk fout antwoord formuleren als voor het juiste antwoord. Studenten kunnen dit doen tijdens een (online) bijeenkomst, maar door het als voorbereidings- of verwerkingsactiviteit te doen kunnen ze het rustiger uitzoeken.

Je kunt vragen ook aan meerdere groepjes toewijzen en hen deze later samen laten vergelijken en verbeteren.

Bij het formuleren van de feedback bij de antwoordmogelijkheden kun je ook verwijzingen naar de literatuur of andere lesstof opnemen.

Het formuleren van feedback waarom een antwoord op de vraag goed of fout is eist van de student een goede beheersing van de stof.

De uiteindelijke opbrengst (een verzameling van vragen met antwoorden en feedback op die antwoorden) kun je later weer inzetten als een korte quiz of oefentoets.

HOE KUN JE DEZE WERKVORM ONLINE UITVOEREN?

Online kun je deze werkvorm uitvoeren door digitaal de input te verzamelen. Denk hierbij aan een forum of een padlet. Je kunt hier zelf de vragen en antwoordmogelijkheden klaarzetten, en studenten er op laten reageren met de bijbehorende feedback.

ERVARING

KENMERKEN

GERELATEERDE APPLICATIES

 BB (graded) discussion board

 Padlet

GERELATEERDE WERKVORMEN